【潼南文明实践】办好乡村少年宫 培育乡村好少年

腰鼓兴趣小组进行比赛。

老师讲解陶艺制作技巧。

老师指导学生书法。

腰鼓、蓝染、书法、合唱……这不是演出，而是朝阳小学乡村学校少年宫课堂教学的场景。课外时间，孩子们走进少年宫活动室，在专业老师指导下，培养自己的兴趣爱好。

据介绍，潼南区朝阳小学自2015年建设乡村学校少年宫以来，已经连续5年荣获重庆市相关测评最高奖项。日前，顺利通过由重庆市文明办举办的2021年重庆市乡村学校少年宫述职考评，获得一等奖。

突出特色 打造活动品牌

“咚叭咚叭咚，咚叭咚叭咚……”日前，记者来到潼南区朝阳小学，操场上，腰鼓兴趣小组的同学们个个神采飞扬，动作规范整齐，锣鼓声响彻校园，俨然成了一片欢乐的海洋。

据介绍，腰鼓、篮球、蓝染、合唱、陶艺、书法几个特色小组，深受孩子们的喜爱。6年来，朝阳小学以儿童关爱中心、消防体验室、科技馆、种植园等为阵地，整合课程资源，开设了每个年级都开展了阅读与品德、体育与健康、艺术与审美、科学与技术、乡土与劳作五大类30多个活动小组。此外，该校坚持开展心理健康辅导、农耕文化体验、传统技艺培训、劳动小能手和书香典范评比，加强蜡染项目的推广应用，积极组织孩子参加上级举办的“美好生活劳动创造”“寻根乡愁记住年味”“红心向党”“祖国在我画中水墨里的红色书画”“红色故事云端晒”等主题活动。

规范管理 推进常态长效

“我们利用校会课堂、朝小舞台、汇报演出、社区实践，为孩子们搭建多元的展示平台。”朝阳小学副校长曹萃华介绍，该校成立了“乡村学校少年宫”管理办公室，由校长担任办公室主任，配备专兼职管理人员。制定了科学完善的制度体系，以保障少年宫的规范运行。

严格按照乡村学校少年宫建设标准，规范经费使用，将少年宫LOGO科学运用，广泛宣传，形成文化品牌。依托现有的场地和设施，增配设备器材，提升乡村学校少年宫的活动实效。同时加强师资队伍建设，积极招募德、才、能兼备的机构专才和传统艺人担任辅导员，开展各种兴趣活动，为我校和集团化下的三所学校学生服务。

据介绍，在过去的一年，该校先后获得“全国网络空间学习应用先进单位”“全国‘新时代好少年’主题教育读书活动示范学校”“重庆市未成年人心理健康辅导工作先进单位”等荣誉称号。师生参加各级各类比赛1200余人次分获一、二等奖，足球队包揽潼南男、女、混合队冠军。学生张悦、郭翘楚、李徐薇分别进入全国小学混合足球最佳阵容、获评全国优秀少先队员、获重庆市演讲比赛特等奖。由中宣部组织，该校师生录制的“音乐中的党史”短视频在央视播放。同时还成功申报了教育部中小学生人文素养及影视戏剧教育课题实验校。一大批优秀学子，在该校乡村学校少年宫活动中得到很好的成长和展现。

精神乐园 实现文化全覆盖

打造精神乐园，需要充分尊重孩子的成长规律来建设少年宫。在少年宫的建设领域内，每个乡村、每个学校都应该充分尊重孩子的意见和建议，从孩子的实际需求出发，不是强加于孩子，更不是采取一种“填鸭式”的方式去填补，而是通过引导的方式，和风细雨来弥补短板。

打造精神乐园，更要让少年宫成为知识的海洋和科学的园地。每个少年宫的建设目标，其实就在于传递知识，普及科学。既然如此，对于少年宫的建设目标来说，我们就需要懂得如何让其成为知识的海洋和科学的园地。首先，成为知识海洋需要教师资源的补充，农村中小学体音美等特色学科，要补充配备足够的学科教师，保障少年宫活动的质量。其次，在少年宫的建设中，可以通过招募“五老”志愿者、青年志愿者等开展科学普及等志愿服务，也可以联合多部门推出“共享课堂”公益送课行动，让乡村学校少年宫也能成为科学的园地。

打造精神乐园，也离不开群策群力的努力和点滴之功的积累。对于乡村学校少年宫来说，如果没有群策群力的努力，如果没有点滴之功的积累，往往不能够获得最终的成功。因为，任何目标的实现，都是一个积累的过程，都离不开一种积极的奉献精神的传递。在乡村学校少年宫建设中，更应该如此。只有这样，才能够不断让乡村学校少年宫向孩子的精神乐园迈进。

（本文来源：徐肯 昱博）